Φυσική Α΄ Γυμνασίου: πρόχειρο διαγώνισμα

Διαθέτετε ένα υποδεκάμετρο και πολλά βιβλία Φυσικής. Τι θα κάνετε για να μετρήσετε με τη μεγαλύτερη δυνατή ακρίβεια το πάχος που έχει κάθε βιβλίο, αν επιτρέπεται να χρησιμοποιήσετε το υποδεκάμετρο μία, μόνο, φορά;                          Να δικαιολογήσετε την επιλογή σας.

                                συνέχεια

Φυσική Γ Λυκείου: ηλεκτρεγερτική δύναμη από επαγωγή σε τριγωνικό πλαίσιο

Τη χρονική στιγμή μηδέν το πλαίσιο αρχίζει να εισέρχεται στο μαγνητικό πεδίο, με τρόπο που φαίνεται στην εικόνα. Να βρεθεί η ηλεκτρεγερτική δύναμη από επαγωγή που αναπτύσσεται στο πλαίσιο και να γίνει το διάγραμμά της σε συνάρτηση με τον χρόνο εισόδου ολόκληρου του πλαισίου στο μαγνητικό πεδίο (δίδονται 6 λύσεις).

                         συνέχεια

Εργαστηριακή άσκηση Φυσικής Β Λυκείου: χαρακτηριστική καμπύλη πηγής συνεχούς

χαρακτηριστικά στοιχεία μιας ηλεκτρικής πηγής είναι

η ηλεκτρεγερτική της δύναμη,

η εσωτερική της αντίσταση και

η ενέργεια που διαθέτει    

                               συνέχεια                                                       

Φυσική Α Λυκείου: ορισμός φυσικού εγέθους

 ο ορισμός ενός φυσικού μεγέθους:

είναι πρωταρχική έννοια εισάγεται, δηλαδή, άμα τη εμφανίσει του μεγέθους με τη βοήθεια ήδη γνωστών μεγεθών

είναι αυθαίρετος, δηλαδή απόλυτης, αλλά όχι καταχρηστικής, επιλογής του ορίζοντος

δεν αποδεικνύεται

είναι ένας και μοναδικός                         

                                 συνέχεια

Εργαστηριακή άσκηση Φυσικής Γ Γυμνασίου: νόμος του Ohm

τα όργανα μέτρησης κινδυνεύουν να καταστραφούν αν συνδεθούν με ανάποδη πολικότητα

το αμπερόμετρο κινδυνεύει να καταστραφεί αν συνδεθεί παράλληλα

το βολτόμετρο δεν κινδυνεύει αν συνδεθεί σε σειρά

σε κάθε ηλεκτρικό κύκλωμα πρέπει να υπάρχει διακόπτης για λόγους ελέγχου του κυκλώματος, οικονομίας και ασφαλείας

                                                συνέχεια

Επιλεγμένες Ερωτήσεις Φυσικής Β Γυμνασίου: δυνάμεις

(Σ) Τα τέσσερα παιδιά ισορροπούν φορώντας λεία παπούτσια, εκτός από το “κίτρινο” που φοράει τραχειά.  Αν το “κόκκινο” παιδί δέχεται από τον τοίχο δύναμη 100Ν, τότε η τριβή που δέχεται το “κίτρινο” παιδί είναι:

α. 100Ν       β. 200Ν     γ. 300Ν       δ. 400Ν

                       συνέχεια

Φυσική Γ Λυκείου: ερώτημα στην επαγωγή

Ποια τάση από επαγωγή θα εμφανιστεί και τί θα δείξουν τα αμπερόμετρα αν

α. κλείσει ο αριστερός διακόπτης

β. κλείσει ο δεξιός διακόπτης

γ. κλείσει και ο αριστερός και ο δεξιός διακόπτης

                            συνέχεια

Φυσική Γ Λυκείου: χρόνοι σε ταλάντωση

Να βρεθεί ο χρόνος (το χρονικό διάστημα) α. από τη στιγμή που το σώμα βρίσκεται στη θέση 1 απομακρυνόμενο από τη θέση ισορροπίας του, μέχρι να βρεθεί στη θέση 2 επίσης απομακρυνόμενο στ. από τη στιγμή που το σώμα βρίσκεται στη θέση 2 επιστρέφοντας προς τη θέση ισορροπίας του, μέχρι να βρεθεί στη θέση 1 επίσης επιστρέφοντας

                            συνέχεια

Ερωτήσεις Φυσικής Β Λυκείου: το βολτόμετρο

Το βολτόμετρο που φαίνεται στην εικόνα δείχνει 7V

Α. πόση είναι η τάση στα άκρα

α. του πρώτου αντιστάτη 

β. του δεύτερου αντιστάτη

συνέχεια

Νόμος φυσικού μεγέθους

Ο νόμος ενός φυσικού μεγέθους είναι, κανονικά, “δικαίωμα” του   αποτελέσματος μόνο, όχι και της ή των αιτιών, που το προκάλεσαν, διότι   αυτές είναι αυθαίρετες και πολλές φορές γνωστές και από πριν, είναι αποτέλεσμα θεωρητικής και πειραματικής μελέτης, που συνήθως,   είναι ανεξάρτητες μεταξύ τους και δείχνει από ποιες αιτίες και πώς εξαρτάται το αποτέλεσμα                                 συνέχεια

Ερωτήσεις Φυσικής Γ΄ Γυμνασίου: ταλαντώσεις

Μια κίνηση λέγεται απλή (ή γραμμική) αρμονική ταλάντωση όταν η τροχιά του κινητού που την εκτελεί είναι ευθύγραμμη και η απομάκρυνσή του αρμονική (ημιτονοειδής) συνάρτηση του χρόνου. Παραδείγματα: η κίνηση σώματος δεμένου στο άκρο ελατηρίου, η κίνηση του σφαιριδίου απλού εκκρεμούς.

      συνέχεια 

Ερωτήσεις Φυσικής Β Γυμνασίου: Τριβή

Η τριβή είναι μια δύναμη που δέχεται ένα σώμα από ένα άλλο σώμα με το οποίο βρίσκεται σε επαφή όταν κινείται (ή τείνει να κινηθεί) σε σχέση με αυτό.    

συνέχεια    

Επιλεγμένη άσκηση Φυσικής Γ Λυκείου: δύο κυκλικά πλαίσια

Να βρεθούν και να παρασταθούν γραφικά σε συνάρτηση με τον χρόνο: α. η μαγνητική ροή Φμ που περνάει από το μπλε πλαίσιο δ. η ΗΕΔ από επαγωγή Εκ που αναπτύσσεται στο κόκκινο πλαίσιο ε. η ένταση του ρεύματος από επαγωγή Ιμ που διαρρέει το μπλε πλαίσιο ζ.  η. η ένταση Βκ του μαγνητικού πεδίου, που λόγω του ρεύματος Ικ δημιουργείται στο κοινό κέντρο των δακτυλίων θ. η ένταση Βολ του μαγνητικού πεδίου, που λόγω των ρευμάτων Ιμ και Ικ δημιουργείται στο κοινό κέντρο των δακτυλίων

                              συνέχεια

https://drive.google.com/file/d/1ZB39pd-BSFc72JwfxqWoRkNBS6I6NbMr/view?usp=drive_link

Επιλεγμένη άσκηση Φυσικής Β Λυκείου: οριζόντια βολή σε κεκλιμένο επίπεδο

 Από σημείο Α μεγάλου κεκλιμένου επιπέδου, βάλλεται οριζόντια σώμα μικρών διαστάσεων και συναντά το κεκλιμένο επίπεδο σε σημείο Β.

Η αρχική ταχύτητα του σώματος, άρα και η τροχιά του, είναι πάνω στο κατακόρυφο επίπεδο που τέμνει κάθετα το κεκλιμένο. 

Να βρεθούν: α. ο χρόνος κίνησης του σώματος                              β. η απόσταση ανάμεσα στα σημεία Α και Β

                        συνέχεια

Επιλεγμένη άσκηση Φυσικής Α Λυκείου: ελεύθερη πτώση από ελικόπτερο

Κατά τη διάρκεια μιας νυχτερινής άσκησης, ένας στρατιώτης βρίσκεται μέσα σε ελικόπτερο που στέκεται ακίνητο πάνω από οριζόντιο έδαφος, και κρατά στα χέρια του φακό στραμμένο προς το έδαφος.        Ο φακός φωτίζει το έδαφος με προγραμματισμένες στιγμιαίες αναλαμπές. Κάποια στιγμή, που ο φακός πραγματοποιεί μια αναλαμπή, ξεφεύγει από τα χέρια του στρατιώτη και πέφτει με τον άξονά του κατακόρυφο, όπως φαίνεται στην εικόνα. Να βρεθούν…

                                   συνέχεια