Εργαστηριακή δραστηριότητα Φυσικής Α Γυμνασίου: μέτρηση μήκους

 α. Να καταγράψετε τις “επίσημες” μονάδες μέτρησης μήκους, π.χ. 1cm (ένα εκατοστό), 1m (ένα μέτρο), 1mm (ένα χιλιοστό)… και να τις κατατάξετε κατά αύξουσα τιμή

β.  Είναι ίδιες αυτές οι μονάδες για όλους τους ανθρώπους;

γ. Να καταγράψετε πρακτικές μονάδες μέτρησης μήκους, π.χ. το βήμα ενός ανθρώπου, το δάχτυλο, η παλάμη, το οικοδομικό τετράγωνο… και να τις κατατάξετε κατά αύξουσα τιμή

δ.  Είναι ίδιες αυτές οι μονάδες για όλους τους ανθρώπους;

                                     συνέχεια...

Φυσική Β Γυμνασίου: Βάρος

Το βάρος ενός σώματος έχει σημείο εφαρμογής ένα σημείο του σώματος (που λέγεται κέντρο βάρους ή κέντρο μάζας), διεύθυνση την κατακόρυφη του τόπου στον οποίο βρίσκεται το σώμα, φορά προς τα κάτω (προς το κέντρο της Γης), και μέτρο που εξαρτάται από τη μάζα του σώματος και ελαττώνεται όσο αυξάνεται το ύψος στο οποίο βρίσκεται το σώμα (και όσο το σώμα πλησιάζει προς τον Ισημερινό της Γης).

                              συνέχεια...

Εκπυρσοκρότηση όπλου

Όπλο περιέχει βλήμα.             Να βρεθούν οι ταχύτητες του όπλου και του βλήματος, μετά από την εκπυρσοκρότηση, στις περιπτώσεις όπου αρχικά:        α. το όπλο είναι ακίνητο           β. το όπλο κινείται και η εκπυρσοκρότηση γίνεται κατά τη φορά κίνησής του                               γ. το όπλο κινείται και η εκπυρσοκρότηση γίνεται αντίθετα με τη φορά κίνησής του  (παρατήρηση: υπάρχει περίπτωση το βλήμα, μετά την εκπυρσοκρότηση, να παραμείνει ακίνητο !)

                                συνέχεια...

Ταλάντωση πάνω σε κινητή πλατφόρμα

 Κάποια χρονική στιγμή που θεωρείται αρχή των χρόνων κόβεται το νήμα.

1. Να βρεθούν:

   α. η μέγιστη ταχύτητα που θα αποκτήσει κάθε σώμα

β. η μετατόπιση κάθε σώματος ώσπου η ταχύτητά του να γίνει μέγιστη

2. Να δειχτεί ότι κάθε σώμα θα πραγματοποιήσει γραμμική αρμονική ταλάντωση

3. Να βρεθεί η περίοδος της ταλάντωσης κάθε ταλάντωσης

4. Να γραφούν οι εξισώσεις κίνησης κάθε σώματος

                            συνέχεια....

Ο μυστικός πράκτωρ κ. Φανερός

Ο μυστικός πράκτωρ κ. Φανερός, παρέλαβε από τον αρχηγό του ένα σφραγισμένο φάκελο, που περιείχε μια λευκή σελίδα στην οποία ήταν γραμμένος 
ο αριθμός 123, το 1 με κόκκινο, το 2 με μπλε και το 3 με πράσινο χρώμα,  με τη ρητή εντολή να τον ανοίξει μέσα σε σκοτεινό δωμάτιο, στη συνέχεια να φωτίσει το περιεχόμενό του με κόκκινο φως και ανάλογα με το τι θα δει να παρουσιαστεί την επόμενη μέρα: Α. στη Νεάπολη του νομού Κοζάνης αν δει μονοψήφιο αριθμό, Β. στη Νεάπολη του νομού Λακωνίας αν δει διψήφιο μονό αριθμό, Γ. στη Νεάπολη του νομού Αιτωλοακαρνανίας αν δει διψήφιο ζυγό αριθμό, Δ. στη Νεάπολη του νομού Λασιθίου αν δει τριψήφιο αριθμό. Σε ποια πόλη παρουσιάστηκε την επόμενη μέρα, και γιατί, ο κ. Φανερός;

(από το βιβλίο:182 Σπαζοκεφαλιές Φυσικής, Λογικής, Μαθηματικών  

Συγγραφέας: Βαγγέλης Κουντούρης                                                     Εκδότης: Διονύσης Βαλεριάνος, Ελληνοεκδοτική)

Όλες οι περιπτώσεις υπολογισμού χρόνου στις ταλαντώσεις

Να βρεθεί ο χρόνος (το χρονικό διάστημα) από τη στιγμή που σώμα, που πραγματοποιεί ταλάντωση, βρίσκεται στη θέση 1 απομακρυνόμενο από τη θέση ισορροπίας του Ο, μέχρι να βρεθεί στη θέση 2 επιστρέφοντας προς αυτήν.

                                                             συνέχεια...

Οριζόντια βολή σε κεκλιμένο επίπεδο

 Από σημείο Α μεγάλου κεκλιμένου επιπέδου, γωνίας κλίσης φ, βάλλεται οριζόντια σώμα μικρών διαστάσεων. Η αρχική ταχύτητα υ του σώματος, άρα και η τροχιά του, είναι πάνω στο κατακόρυφο επίπεδο που τέμνει κάθετα το κεκλιμένο (που χαρακτηρίζεται και ως τομή του κεκλιμένου επιπέδου).          Να βρεθούν: α. ο χρόνος κίνησης του σώματος β. η απόσταση s ανάμεσα στα σημεία Α και Β (Η αντίσταση που συναντά το σώμα στον αέρα θεωρείται ασήμαντη. Δίδεται η επιτάχυνση g της βαρύτητας)

                                         συνέχεια...

Σπαζοκεφαλιές Φυσικής: το ρομπότ "ο Αλάνθαστος"

 Στο υπερσύγχρονο ρομπότ ”ο Αλάνθαστος”, τέθηκε, αμέσως μετά την κατασκευή του, η εργασία να μετρήσει το πλήθος των δυνάμεων που εκείνη τη στιγμή ασκούντο μεταξύ όλων των σωμάτων του Σύμπαντος. Αν το ρομπότ απαντούσε απόλυτα σωστά θα γινόταν αρχηγός όλων των ρομπότ, αν απαντούσε πιθανόν σωστά ή πιθανόν λάθος θα παρακολουθούσε επιμορφωτικά σεμινάρια και αν απαντούσε απόλυτα λάθος θα πετιόταν στα σκουπίδια. Το ρομπότ σε κλάσματα του δευτερολέπτου απάντησε: “2907...1949”.                     Τι απέγινε, και γιατί, το ρομπότ;                            

  (η απάντηση υπάρχει στο βιβλίο που κυκλοφορεί)

Οι "δέκα εντολές" για μια καλή πορεία στο Γυμνάσιο

 Κατά την παραμονή μου στο σχολείο, και όχι μόνον, σέβομαι τους κανόνες καλής συμπεριφοράς και ασφαλείας. 

Συμμετέχω στο μάθημα δίνοντας όσο μπορώ πιο σωστές απαντήσεις.

Διδάσκομαι και από τα λάθη μου και προσπαθώ να μην τα επαναλάβω.

                                                                                   συνέχεια...

Πανελλήνιες Εξετάσεις 2025

                                            συνέχεια

Επιλεγμέμες Ασκήσεις Φυσικής Γ Γυμνασίου: επανάληψη

Μια φωτεινή ακτίνα προσπίπτει σε έναν επίπεδο καθρέφτη

Να βρεθούν:

α. η γωνία ανακλάσεως

β. η γωνία ανάμεσα στην ανακλώμενη και στην προσπίπτουσα ακτίνα

γ. η γωνία εκτροπής 

                                                        συνέχεια

Υποδειγματικά λυμένες ασκήσεις Φυσικής Β Γυμνασίου: επανάληψη

τη “συμπεριφορά” ενός σώματος τη ρυθμίζουν οι δυνάμεις που δέχεται και όχι οι δυνάμεις που ασκεί

δεν υπάρχει συνισταμένη για τις δυνάμεις δράση και αντίδραση, διότι αυτές ασκούνται σε διαφορετικά σώματα

η (κατά το αξίωμα δράσης-αντίδρασης) αντίδραση στη δύναμη βάρος ενός σώματος ασκείται στο κέντρο της Γης

                 συνέχεια

Κριτήριο Αξιολόγησης Φυσικής Γ Λυκείου: ηλεκτρομαγνητισμός

Δύο ευθύγραμμοι και παράλληλοι αγωγοί Α και Β “απείρου μήκους” απέχουν μεταξύ τους κατά d και διαρρέονται από ομόρροπα ρεύματα εντάσεων Ι₁ ο ένας και Ι₂ ο άλλος όπως φαίνεται στο σχήμα.              Να προσδιορισθεί η θέση σημείου όπου η μαγνητική επαγωγή του μαγνητικού πεδίου που δημιουργούν οι δύο αγωγοί είναι διπλάσια από τη μαγνητική επαγωγή του μαγνητικού πεδίου που δημιουργεί ο κάθε ένας απ’ αυτούς. 

                                               συνέχεια

Θέματα προαγωγικών εξετάσεων Φυσικής Β Γυμνασίου

(Σ)  Αν ένα σώμα βάρους 30Ν δέχεται άνωση 10Ν, τότε η ένδειξη του δυναμομέτρου από το οποίο το έχουμε εξαρτήσει (δηλαδή το φαινομενικό του βάρος) είναι:

       α. 10Ν                  β. 20Ν

       γ. 30Ν                  δ. 40Ν

         συνέχεια

Επιλεγμένη Άσκηση Φυσικής Γ Λυκείου: ταλάντωση

Ξύλινος κύλινδρος ηρεμεί, βυθισμένος, εν μέρει, σε υγρό, με τον άξονά του κατακόρυφο. Να δειχθεί ότι ο κύλινδρος θα εκτελέσει Γραμμική Αρμονική Ταλάντωση αν το βυθίσουμε λίγο και τον αφήσουμε στη συνέχεια ελεύθερο. Να βρεθεί η περίοδος αυτής της ταλάντωσης.

         συνέχεια

Επιλεγμένη Άσκηση Φυσικής Γ Λυκείου: ταλάντωση με δύο ελατήρια

Σώμα είναι αρχικά ακίνητο πάνω σε λείο οριζόντιο επίπεδο δεμένο στο άκρο ενός ελατηρίου και σε απλή επαφή με το άκρο ενός άλλου, όπως φαίνεται στο σχήμα. Προσδίδουμε στο σώμα ταχύτητα προς τα δεξιά. Να γίνουν τα διαγράμματα της απομάκρυνσης και της ταχύτητας του σώματος για χρόνο μιας περιόδου.

                                                 συνέχεια

Για Φυσικούς μόνο: το αναθεματισμένο "-"

διαβάζουμε σε επίσημα σχολικά και μη βιβλία, αλλά και σε αναρτήσεις : η τάση από επαγωγή σε πλαίσιο, είναι ίση με Εεπ=-ΔΦ/Δt

έτσι “ξερά” και πάει παρακάτω, σιγά μην και δεν τα εξήγησε ωραία-ωραία όλα και συνεχίζει με χαρά μεγάλη, αφού τα εξήγησε όλα, νομίζει...

και μερικοί “βγάζουμε μπιμπίκια”, επιτόπου, μάλιστα, μάλιστα!

             συνέχεια

Επιλεγμένη Άσκηση Φυσικής Γ Λυκείου: υπολογισμός χρόνου σε ταλάντωση

Σώμα πραγματοποιεί γραμμική αρμονική ταλάντωση. Να βρεθεί ο χρόνος (το χρονικό διάστημα) που μεσολαβεί από τη στιγμή που το σώμα βρίσκεται σε κάποια θέση μέχρι να βρεθεί σε κάποια άλλη.  Απαραίτητη προϋπόθεση να δίδονται ή να έχουν υπολογιστεί: α. το πλάτος και η περίοδος της ταλάντωσης β. οι αποστάσεις των δύο θέσεων από τη θέση ισορροπίας

                                                                συνέχεια

Κριτήριο αξιολόγησης Φυσικής Γ Λυκείου: ηλεκτρομαγνητισμός

Από μικρό ύψος αφήνουμε να πέσει ένας ραβδόμορφος μαγνήτης με τρόπο που φαίνεται στο σχήμα οπότε η επιτάχυνση της πτώσης του μαγνήτη είναι :

α. μικρότερη από g μέχρις να περάσει από τον δακτύλιο και μεγαλύτερη μετά

β. μικρότερη από g για όλη τη διάρκεια της πτώσης

γ. μεγαλύτερη από g για όλη τη διάρκεια της πτώσης

                                                      συνέχεια

Επιλεγμένη Άσκηση Φυσικής Γ Λυκείου: ηλεκτρομαγνητισμός

Σε μια περιοχή όπου υπάρχει ομογενές, χρονικά μεταβαλλόμενο, μαγνητικό πεδίο του οποίου η ένταση μεταβάλλεται με τον χρόνο όπως φαίνεται στο διάγραμμα, είναι τοποθετημένο αγώγιμο κυκλικό πλαίσιο με το επίπεδό του κάθετο στις δυναμικές γραμμές του πεδίου.

Να σχεδιασθεί, αιτιολογημένα, σε συνάρτηση με τον χρόνο, το διάγραμμα...

Να βρεθεί το φορτίο που περνάει από...

                             συνέχεια