γι αυτό και
έχει την κατανόησή μας,
επειδή δρα δηλαδή,
όποιος δεν δρα
δεν κάνει λάθη,
αλλά δεν κάνει και τίποτα…
συνέχεια...
γι αυτό και
έχει την κατανόησή μας,
επειδή δρα δηλαδή,
όποιος δεν δρα
δεν κάνει λάθη,
αλλά δεν κάνει και τίποτα…
συνέχεια...
Στα σχολικά βιβλία Φυσικής η έννοια του έργου εισάγεται “εν ψυχρώ”, πριν δηλαδή την εισαγωγή της έννοιας της ενέργειας, ως νέα αφηρημένη έννοια, σαν κάποιο ανεξήγητο γινόμενο, που πρέπει κάποιος να αποστηθίσει, χωρίς να φαίνεται η αναγκαιότητα εισαγωγής της.
Η διδακτική πρόταση με ανατροπή της σειράς διδασκαλίας των εννοιών έργο και ενέργεια παρουσιάστηκε, χειρόγραφα, στο Περιφερειακό Επιμορφωτικό Κέντρο Κηφισιάς πριν από 30 χρόνια.