Επιλεγμένη άσκηση Φυσικής Β Λυκείου: το γεράκι και το περιστέρι

                                                                          συνέχεια

Ηλεκτρεγερτική δύναμη σε κυκλικό πλαίσιο

Κάποια χρονική στιγμή δημιουργείται στο εσωτερικό του πλαισίου ομογενές μαγνητικό πεδίο που η μαγνητική επαγωγή του είναι κάθετη στην επιφάνεια του πλαισίου και μεταβάλλεται με τον χρόνο.                                                                                Να βρεθούν και να παρασταθούν γραφικά σε συνάρτηση με τον χρόνο:

β. η ΗΕΔ από επαγωγή που αναπτύσσεται στο πλαίσιο

δ. η μαγνητική επαγωγή του μαγνητικού πεδίου, που από επαγωγή δημιουργείται στο κέντρο του πλαισίου

         συνέχεια

Δυναμόμετρο

διότι λάθη κάνει όποιος δρα,

όποιος δεν δρα δεν κάνει λάθη,

αλλά δεν κάνει και τίποτα …

και διότι αν μια παρουσίαση δεν σου αρέσει,

και δεν έχεις να προτείνεις κάποια άλλη,

κατά την άποψή σου καλύτερη,

τότε, κακώς δεν σου αρέσει !

                 συνέχεια

Κίνηση πλαισίου σε πεπερασμένο μαγνητικό πεδίο

Πλαίσιο σχήματος ορθογωνίου παραλληλογράμμου, κατασκευασμένο από χάλκινο σύρμα σταθερής διατομής, αρχίζει να εισέρχεται τη χρονική στιγμή μηδέν με σταθερή ταχύτητα, σε περιοχή όπου υπάρχει πεπερασμένο ομογενές μαγνητικό πεδίο, με τρόπο που φαίνεται στο σχήμα.                      Να βρεθούν και να σχεδιαστούν σε συνάρτηση με τον χρόνο από την έναρξη του φαινομένου μέχρι να εξέλθει από το πεδίο ολόκληρο το πλαίσιο...

                                                              συνέχεια

Ο δεξιόστροφος κοχλίας

καρφώνω (θεωρητικά) τον δεξιόστροφο κοχλία στο κέντρο Κ του αγωγού, κάθετα στο επίπεδό του, άρα και στη σελίδα, είμαι εμπρός από τη σελίδα και τον περιστρέφω όπως δείχνει η ένταση του ρεύματος που τον διαρρέει δηλαδή δεξιόστροφα, άρα ο κοχλίας βιδώνει και η μύτη του προχωράει προς τα μέσα, αυτή είναι και η φορά της έντασης του μαγνητικού πεδίου Β στο σημείο Κ, δηλαδή η ένταση του μαγνητικού πεδίου στο σημείο Κ έχει (διεύθυνση κάθετη στο επίπεδο του αγωγού άρα και στη σελίδα και) φορά προς τα μέσα

                        συνέχεια

Προσοχή στο έθιμο του χαρταετού!

                                συνέχεια
 

Φαινόμενο πεδίο βαρύτητας

συνέχεια

Πρόχειρο διαγώνισμα στη Φυσική Α Γυμνασίου

Διαθέτετε ένα υποδεκάμετρο και πολλά βιβλία Φυσικής. 

Τι θα κάνετε για να μετρήσετε με τη μεγαλύτερη δυνατή ακρίβεια το πάχος που έχει κάθε βιβλίο, αν επιτρέπεται να χρησιμοποιήσετε το υποδεκάμετρο μία, μόνο, φορά; 

                  συνέχεια...

Διαγώνισμα Α τριμήνου Φυσικής Γ Γυμνασίου

(Σ, Λ) Με τη βοήθεια ενός ηλεκτροσκοπίου δεν μπορούμε να διαπιστώσουμε αν ένα σώμα:

α. είναι φορτισμένο θετικά

β. είναι φορτισμένο αρνητικά

γ. είναι φορτισμένο

δ. είναι αφόρτιστο

         συνέχεια...

Διαγώνισμα Α τριμήνου Φυσικής Β Γυμνασίου

Ένας ξύλινος κύλινδρος έχει μάζα 4Kg και πυκνότητα 600Kg/m³.

Αν κόψουμε τον κύλινδρο σε τέσσερα ίσα μέρη τότε το καθένα από αυτά

1.) (Σ) έχει μάζα :

α) 4Kg      β) 3Kg      γ) 2Kg         δ) 1Kg

2) (Σ) έχει πυκνότητα:

α) 150Kg/m³        β) 200Kg/m³                                           γ) 600Kg/m³       δ) 2400Kg/m³

                                                    συνέχεια

Σπαζοκεφαλιά: είναι δυνατόν;

Όταν παρατηρούμε τον Ήλιο απ΄ ευθείας και όρθιοι επί της Γης, ε, ναι, με μαύρα γυαλιά καλύτερα, για λόγους ασφαλείας των ματιών μας, αλλά και καταλαβαίνουμε πού αυτός είναι, χώρος να τον κυτάζουμε απολύτως, τον βλέπουμε να κινείται από τα αριστερά μας, που ονομάζουμε Ανατολή, προς τα δεξιά μας, που ονομάζουμε Δύση. Είναι δυνατόν ένας όρθιος άνθρωπος επί της Γης να βλέπει τον Ήλιο να κινείται από τα δεξιά του προς τα αριστερά του, δηλαδή από τη Δύση προς την Ανατολή;

(από το υπό έκδοση βιβλίο μου "Σπαζοκεφαλιές Φυσικής για "ανήσυχους" μαθητές και πολίτες")

      η προφανέστατη απάντηση "όχι, δεν είναι", χάνει!

Οι "δέκα εντολές" για μια καλή πορεία στο Γυμνάσιο

 

Παρακολουθώ με ιδιαίτερη προσοχή τον καθηγητή μου στην τάξη και προσπαθώ να αποκομίσω όσο γίνεται περισσότερες γνώσεις απ’ αυτόν.

Συμμετέχω στο μάθημα δίνοντας όσο μπορώ πιο σωστές απαντήσεις, διδάσκομαι και από τα λάθη μου και προσπαθώ να μην τα επαναλάβω...

                                  συνέχεια...

Σπαζοκεφαλιές: το πείραμα του Μαγδεμβούργου

Για να πραγματοποιηθεί “το πείραμα του Μαγδεμβοπύργου", στο δάσος της πόλης Μαγδεμβούργο της Γερμανίας το 1654, η αποκόλληση δηλαδή των δύο χάλκινων ημισφαιρίων που συναποτελούσαν μια σφαίρα χωρίς αέρα στο εσωτερικό της, χρησιμοποιήθηκαν δέκα έξι άλογα, οκτώ τραβούσαν από τη μία πλευρά και οκτώ από την άλλη. Μπορούσε το πείραμα να πραγματοποιηθεί (χωρίς να ανοίξει η στρόφιγγα) με, μόνο, οκτώ άλογα;

(η προφανεστατη απάντηση "όχι" χάνει...)

καλη αρχή στη Φυσική

Πείραμα Φυσικής χωρίς κανένα όργανο

 Πραγματοποίηση δραστηριότητας στο προαύλιο του Σχολείου, χωρίς κανένα όργανο, με κινητό Κ ένα μαθητή, με μονάδα μέτρησης μήκους π το “πλακάκι” του προαυλίου, δηλαδή το μήκος του (συν το μικρού πάχους συνδετικό υλικό που υπάρχει ανάμεσά τους) και με μονάδα μέτρησης χρόνου τ το “τικ-τακ”, δηλαδή τον χρόνο ανάμεσα σε δυο διαδοχικούς χτύπους της καρδιάς 

                                         συνέχεια..