Επιλεγμένες Ασκήσεις Φυσικής Β΄ Γυμνασίου (δυνάμεις)

 Σώμα δέχεται τέσσερις δυνάμεις με μέτρα F₁=7Ν, F₂=10Ν, F₃=1Ν και F₄=2Ν και με κατευθύνσεις αυτές που φαίνονται στην εικόνα...         


    ασκήσεις ...

Απαντήσεις στις Επιλεγμένες Ερωτήσεις Φυσικής Γ΄ Γυμνασίου (κυκλώματα)

  (Σ, Λ) Αν βραχυκυκλώσουμε τα άκρα του λαμπτήρα που φαίνεται στην εικόνα, κινδυνεύει να καταστραφεί:
α. ο λαμπτήρας
β. το αμπερόμετρο ...                                                


                                                    Απαντήσεις...

Επιλεγμένες Ασκήσεις Φυσικής Β΄ Γυμνασίου (δυνάμεις)

Πάνω σε ένα οριζόντιο δάπεδο, σε μια περιοχή που φυσάει δυνατός άνεμος, βρίσκεται ένα κιβώτιο. Ο άνεμος ασκεί στο κιβώτιο δύναμη 100Ν.

Πόση δύναμη πρέπει να ... 

                                                         Ασκήσεις

Επιλεγμένες ερωτήσεις Φυσικής Γ ΄ Γυμνασίου (κυκλώματα)

  (Σ, Λ) Αν βραχυκυκλώσουμε τα άκρα του λαμπτήρα που φαίνεται στην εικόνα, κινδυνεύει να καταστραφεί:

α. ο λαμπτήρας 

β. το αμπερόμετρο...

                                                                       κυκλώματα ...

Ερωτήσεις θεωρίας με απάντηση Φυσικής Γ΄ Γυμνασίου (βραχυκύκλωμα)

Για να προστατεύσουμε μια ηλεκτρική συσκευή από πιθανό βραχυκύκλωμα χρησιμοποιούμε τις ασφάλειες.

Μια κατηγορία  απ’ αυτές...
        βραχυκύκλωμα

Εργαστηριακές ασκήσεις φυσικής Β΄ Γυμνασίου (νόμος του Hooke)

    μπορούμε να μετατρέψουμε τη διάταξη σε δυναμόμετρο αν κολλήσουμε κατά μήκος του χάρακα λευκή χαρτοταινία και σημαδεύουμε κάθε φορά ...

                                       νόμος του Hooke

Επιλεγμένη άσκηση Φυσικής Γ΄ Λυκείου: τα δύο χελωνάκια

Στην ήρεμη επιφάνεια μιας λίμνης επιπλέει ένας ξύλινος δίσκος οποίος, εξ αιτίας ενός  ανεμοστρόβιλου που προηγήθηκε, περιστρέφεται γύρω από κατακόρυφο άξονα που περνά από το κέντρο του. Πάνω στον δίσκο και στα άκρα μιας διαμέτρου του κάθονται, "γαντζωμένα", δυο χελωνάκια, τα οποία κάποια χρονική στιγμή ξεκινούν προς συνάντησή τους με ταχύτητες ίσου μέτρου. Αν γνωρίζουμε ότι τα χελωνάκια ζαλίζονται και αποκοιμούνται όταν η κυκλική συχνότητα με την οποία...

συνέχεια...

     

Υποδειγματικά λυμένη άσκηση του σχολικού βιβλίου Φυσικής Β΄ Γυμνασίου (άσκηση 14)

στη σφαίρα ασκούνται δύο δυνάμεις:

το βάρος της w

και η δύναμη (που συνήθως ονομάζεται τάση)

Τ από το νήμα, και  επειδή η σφαίρα ισορροπεί

η τάση είναι ...

άσκηση 14

Εργαστηριακές ασκήσεις φυσικής Γ΄Λυκείου (ταλαντώσεις)

   ·        αποδεικνύεται ότι η δρώσα μάζα ενός ελατηρίου είναι ίση με το 1/3 της μάζας του

    ·        αν η δρώσα μάζα είναι σχετικά μικρή μπορούμε, στα πλαίσια της πειραματικής προσέγγισης, να θεωρήσουμε ότι ...

ταλαντώσεις ...

Υποδειγματικά λυμένη άσκηση του σχολικού βιβλίου Φυσικής Γ΄ Γυμνασίου (άσκηση 10)

β. από τον νόμο του Ohm έχουμε V=Ι.R

απ’ όπου με αντικατάσταση και εκτέλεση των πράξεων έχουμε

V=0,3A.20Ω   ή  

V=6V...

                              άσκηση 10

Επιλεγμένες ερωτήσεις Φυσικής Β ΄ Γυμνασίου (δυνάμεις)

 (Σ,Λ) Τα σώματα Α και Β είναι αρχικά ακίνητα.

Το σώμα Α θα δεχτεί από το σώμα Β τριβή με φορά  προς τα αριστερά αν κινήσουμε:

α. προς τα δεξιά το σώμα Α

β. προς τα αριστερά το σώμα Β

γ. προς τα δεξιά το σώμα Α και ...                                
ερωτήσεις...

Υποδειγματικά λυμένη άσκηση του σχολικού βιβλίου Φυσικής Γ΄ Γυμνασίου (άσκηση 9)

Λύση

Ζ	Δ
α. R =?,    Ι =? β. Ι1 =? γ. Ι2 =? δ. V1 =?,  V2 =?	R1=40Ω R2=60Ω V=6V

α. R= R₁+ R₂ , διότι οι αντιστάτες συνδέονται σε σειρά,

απ’ όπου με αντικατάσταση και εκτέλεση των πράξεων έχουμε:

R=40Ω+60Ω      ή  

R=100Ω...

                           συνέχεια ...

Επιλεγμένες Ασκήσεις Φυσικής Β΄ Γυμνασίου (νόμοι του Νεύτωνα)

Ένα σώμα ισορροπεί πάνω σε οριζόντιο επίπεδο.

α. Να σχεδιάσετε τις δυνάμεις που δέχεται το σώμα καθώς και τις αντιδράσεις τους.

β. Να συγκρίνετε μεταξύ τους τις προηγούμενες δυνάμεις 

           επιλεγμένη άσκηση

διδακτική προσέγγιση της ενότητας "ταλαντώσεις"

Προτεινόμενες Εργασίες

1. Να καταγράψετε τους νομούς της Ελλάδος όπου γίνεται αντιληπτή η παλίρροια του Ευρίπου

2   Να σχεδιάσετε έναν από τους χορούς των μελισσών

3   Να προσπαθήσετε να βρείτε την, κατά κυριολεξία, σημασία της φράσης: “καιρός φέρνει τα λάχανα καιρός τα παραπούλια”

4   Να βρείτε τη σχέση ταλάντωσης και αθλημάτων όπως:

·        το άλμα επί κοντώ

·        το άλμα εις ύψος

·        οι καταδύσεις

5   Να βρείτε τη σχέση ταλάντωσης και όπλων όπως:

·        το τόξο

·        η σφεντόνα

·        ο καταπέλτης

                                  διδακτική προσέγγιση ...

μια διδακτική προσέγγιση της έννοιας δύναμη

η εργασία παρουσιάστηκε το έτος 2004 στο Δημαρχείο Νίκαιας, σε ημερίδα, που είχε συνδιοργανωθεί από το Εργαστηριακό Κέντρο Φυσικών Επιστημών Νίκαιας και τους Σχολικούς Συμβούλους Φυσικών του Πειραιά

διδακτική προσέγγιση