μόλις έφτασε στα χέρια μου...

μόλις τώρα έφτασε στα χέρια μου,

το άνοιξα στην τύχη και πού έπεσα;

(και ποιόν βρήκε να βαρέσει;

τον Λεωνίδα τον Μολυβάτο, άκου δηλαδή επιλογή!

Αθηνόδωρος Προύσαλης, ταβέρνα “το παλουκάκι”, από την ταινία “μια Ιταλίδα απ την Κυψέλη”..)

“Διαθέτουμε “παράξενα” κομμάτια σπάγκων που δεν έχουν σταθερό πάχος και διαφέρουν, επίσης, μεταξύ τους και ως προς το μήκος τους.

Έχουν, όμως, μια κοινή ιδιότητα: αν σε κάποιο άκρο ενός τέτοιου κομματιού ανάψουμε φωτιά το κομμάτι καίγεται σε χρόνο τέσσερα λεπτά.

Πώς μπορούμε με τη βοήθεια αυτών των κομματιών να αντιληφθούμε πότε περνά χρόνος ίσος:

α. με δύο λεπτά, β. με ένα λεπτό;”

(αναζητείστε το σε όλα τα μεγάλα βιβλιοπωλεία, και στον Εκδοτικό Οίκο, Ελληνοεκδοτική, Ιπποκράτους 82, Αθήνα, 2103635229,

σίγουρα θα αρέσει σε "ανήσυχους "νέους από 7 έως 77 ετών, μάλιστα)

κυκλοφόρησε το νέο βιβλίο μου

 μόλις κυκλοφόρησε το νέο βιβλίο μου!  

 “182 Σπαζοκεφαλιές…”

σε όλα τα βιβλιοπωλεία

κεντρική διάθεση: Ιπποκράτους 82, Αθήνα, 2103635229

για "ανήσυχους "νέους από 7 έως 77 ετών, μάλιστα

(παρακαλούνται οι συνάδελφοι και οι φίλοι να ρίξουν μια ματιά σε μια τυχαία σελίδα και αν τους αρέσει, που θα τους αρέσει, να το αγοράσουν και να το συστήσουν σε γνωστούς και φίλους)

Δώρο μία, από τις, σχετικά, εύκολες: Ένα σαλιγκαράκι βόσκοντας σε ένα λιβάδι έπεσε, από απροσεξία, σε ένα πηγάδι βάθους 5 μέτρων, που είχε λίγο νερό στον πυθμένα του, γι αυτό και ευτυχώς δεν πληγώθηκε.

Κάποια στιγμή, επειδή το σαλιγκάρι πεινάει, αρχίζει να ανεβαίνει προς τα πάνω για να φάει. Το σαλιγκάρι στη διάρκεια της μέρας ανεβαίνει 4 μέτρα και στη διάρκεια της νύχτας, επειδή κοιμάται, γλιστρά προς τα κάτω 3 μέτρα (κερδίζει, ουσιαστικά, 1 μέτρο).

Αν το σαλιγκάρι ξεκίνησε να ανεβαίνει το πρωί μιας Κυριακής πότε θα φάει;

Δώρο και άλλη μία, σχετικά, δύσκολη: κατά τη διάρκεια που ένας Εσκιμώος κοντά στον Βόρειο Πόλο έχει 6 μήνες συνέχεια ημέρα, πώς μπορεί να καταλάβει πότε πέρασε ένα ημερονύχτιο για τους άλλους κατοίκους της Γης, αν δεν διαθέτει κανένα όργανο τεχνολογίας;

 

Ερωτήσεις Φυσικής Γ Γυμνασίου: σύνδεση λαμπτήρων

Δύο λαμπτήρες συνδέονται σε σειρά και σε παραλληλία

Ποια σχέση συνδέει την ένταση του ρεύματος που διαρρέει το σύστημά τους με την ένταση του ρεύματος που διαρρέει κάθε έναν από αυτούς, πώς διαπιστώνουμε αυτή τη σχέση και πώς την ερμηνεύουμε;

                             συνέχεια

Επιλεγμένες ερωτήσεις Φυσικής Β Γυμνασίου: πίεση

 Γιατί ένα τανκ κινείται με τις ερπύστριες που έχουν μεγάλη επιφάνεια και διαθέτουν στην εξωτερική τους πλευρά καρφιά με μικρή “μυτούλα”; 

         συνέχεια

Εργαστηριακή άσκηση Φυσικής Α Γυμνασίου: βρασμός υγρών

η θερμοκρασία βρασμού ενός υγρού εξαρτάται από το υγρό και μειώνεται, όταν μειώνεται η εξωτερική πίεση

η αύξηση της θερμοκρασίας βρασμού του αλατόνερου εξαρτάται από την περιεκτικότητά του σε αλάτι

η θερμοκρασία βρασμού ενός υγρού είναι ένα από τα βασικά χαρακτηριστικά του και, άρα, κριτήριο αναγνώρισής του 

                                             συνέχεια

Φυσική Γ Λυκείου: επιλεγμένη άσκηση ηλεκτρομαγνητισμού

Σε μια περιοχή όπου υπάρχει ομογενές, χρονικά μεταβαλλόμενο, μαγνητικό πεδίο του οποίου η ένταση μεταβάλλεται με τον χρόνο όπως φαίνεται στο διάγραμμα, είναι τοποθετημένο αγώγιμο κυκλικό πλαίσιο.

Να σχεδιασθεί, αιτιολογημένα, σε συνάρτηση με τον χρόνο, το διάγραμμα...

Να βρεθεί το φορτίο που περνάει από...

                                  συνέχεια

Φυσική Β Λυκείου: δύο τεχνητοί δορυφόροι της Γης

Δύο τεχνητοί δορυφόροι της Γης, Δ, δ, πραγματοποιούν, με την επίδραση του βάρους τους, ομαλή κυκλική κίνηση γύρω από το κέντρο K της Γης, ευρισκόμενοι διαρκώς στο επίπεδο του Ισημερινού της, και σε ύψη Η και h αντίστοιχα, από την επιφάνειά της. Να βρεθούν:

α. β. γ. ο χρόνος t από τη στιγμή που οι δορυφόροι βρίσκονται στην ίδια κατακόρυφη μέχρι να χάσουν την οπτική επαφή μεταξύ τους, δ. ε.

                              συνέχεια

Φυσική Α Λυκείου: ο Λιγομίλητος Μυτόγκας

Ο Λιγομίλητος Μυτόγκας είχε, από μικρός, επιλεγεί από τους αρχηγούς της Σπηλιάς ως ανιχνευτής τροφών, λόγω της μεγάλης και ιδιαίτερα ευαίσθητης μύτης του, που αντιλαμβανόταν από μακριά τα ώριμα φρούτα από τη μυρωδιά τους, εξ ου και το μισό του όνομα, το άλλο μισό δε θέλει διευκρίνιση, τότε όλοι είχαν διπλό όνομα που άλλαζε κιόλας με το πέρασμα του χρόνου.

                          συνέχεια

Φυσική Γ Γυμνασίου: όργανα ηλεκτρικών μετρήσεων

 

Το αμπερόμετρο μετράει, κατ’ αρχήν, την ένταση

του ρεύματος που περνάει από μέσα του και

(λόγω της αρχής διατήρησης του φορτίου) και

την ένταση του ρεύματος κάθε αγωγού που είναι

συνδεδεμένος σε σειρά με αυτό.

                                                           συνέχεια

Φυσική Β Γυμνασίου: ερώτηση 10, σελ. 61, του σχολικού βιβλίου, αδράνεια

 Όταν το λεωφορείο σταματήσει απότομα το σώμα του όρθιου επιβάτη θα συνεχίσει, για λόγους αδρανείας, να κινείται εκτός από το κατώτατο τμήμα του (τα άκρα πόδια) που, λόγω της τριβής που δέχονται τα παπούτσια του από το πάτωμα του λεωφορείου, θα σταματήσει το ίδιο (περίπου) απότομα με το λεωφορείο (“είναι ένα σώμα με το πάτωμα”).

Έτσι ο επιβάτης “πέφτει μπροστά” διότι το σώμα του αποκλίνει από την κατακόρυφη και η κατακόρυφη που περνάει από το κέντρο βάρος του, περίπου από τον αφαλό, δεν περνάει από τη βάση στήριξής του στο δάπεδο.

                          συνέχεια

Οι "δέκα εντολές" για τη λύση απλής άσκησης Φυσικής

Για να λύσουμε σωστά μια απλή άσκηση Φυσικής πρέπει να εφαρμόσουμε μερικά ή και όλα, από τα παρακάτω βήματα

1. διαβάζουμε προσεκτικά την εκφώνηση, ώστε να διαπιστώσουμε ποια φυσικά μεγέθη δίδονται και ποιο (ή ποια) ζητείται

10. γράφουμε την απάντηση (περιφραστικά ή με έντονη γραφή ή μέσα σε ορθογώνιο παραλληλόγραμμο)

                          συνέχεια

Φυσική Α Γυμνασίου: κλίμακες θερμοκρασίας

Ο Κέλσιος (Celsius) όρισε ως μηδέν βαθμούς της κλίμακάς του (0^οC) τη θερμοκρασία  στην οποία λιώνει ο (προερχόμενος από απεσταγμένο νερό) πάγος (με προϋπόθεση ότι η ατμοσφαιρική πίεση είναι ίση με 1Atm) και ως εκατό βαθμούς (100^ο C) τη θερμοκρασία στην οποία βράζει το (απεσταγμένο) νερό (με την ίδια προϋπόθεση)  και χώρισε το διάστημα μεταξύ αυτών των ενδείξεων σε 100 ίσα μέρη που το κάθε ένα είναι ίσο με 1^ο C, που είναι και η μονάδα μέτρησης της θερμοκρασίας σ’ αυτήν την κλίμακα.

                          συνέχεια

Φυσική Γ Λυκείου: αυτεπαγωγή

για να επιτυγχάνει το πείραμα, ώστε η φωτοβολία του λαμπτήρα να είναι μεγαλύτερη τη στιγμή που ανοίγουμε το κύκλωμα, θα πρέπει η ένταση του ρεύματος που τον διαρρέει αρχικά τότε, δηλαδή η ένταση που διέρρεε το πηνίο, να είναι μεγαλύτερη από όση τον διέρρεε πριν, δηλαδή πρέπει: Ι_max,_Π>I_Λ, αυτό επιτυγχάνεται όταν R_Π<R_Λ                

                                 _{συνέχεια}                  

Φυσική Β Λυκείου: τεχνητός δορυφόρος της Γης

Τεχνητός δορυφόρος της Γης πραγματοποιεί, με την επίδραση του βάρους του, ομαλή κυκλική κίνηση γύρω από το κέντρο της Γης ευρισκόμενος διαρκώς στο επίπεδο του Ισημερινού της, με φορά ίδια με αυτήν των σημείων του Ισημερινού.

Να βρεθούν: α. …, β. …,

γ. ο χρόνος t από τη στιγμή που ο δορυφόρος βρίσκεται στην ίδια κατακόρυφη με επίγειο ραντάρ που τον παρακολουθεί μέχρι να χαθεί απ’ αυτό

δ. …, ε. …

                             συνέχεια

Φυσική Α Λυκείου: φαινόμενο βάρος

συνέχεια