Επιλεγμένη Άσκηση Φυσικής Γ Λυκείου: ΗΕΔ σε κυκλικό τμήμα

Κυκλικός αγωγός περιστρέφεται με σταθερή γωνιακή ταχύτητα γύρω από το ακίνητο κέντρο του, σε περιοχή όπου υπάρχει ομογενές μαγνητικό πεδίο με μαγνητική επαγωγή κάθετη στο επίπεδό του. Να βρεθεί η ηλεκτρεγερτική δύναμη εξ επαγωγής που αναπτύσσεται στα άκρα τυχαίου τόξου του. 

                            συνέχεια

Φυσική Α Λυκείου: περί νόμου σχόλια τινά

 θεμελιώδης νόμος της Μηχανικής

τύπος F=mα, σε όλα τα βιβλία, όλα, εκτός από αυτό που φαίνεται στην εικόνα, με το οποίο συμβαίνει να έχω και “πατρική” σχέση, και με διατύπωση: “η δύναμη...ανάλογη με την επιτάχυνση”, αλλά και “η δύναμη...ανάλογη με την επιτάχυνση και με τη μάζα..”

ερώτημα: ποιο είναι το αποτέλεσμα και ποια η αιτία; η επιτάχυνση γεννά τη δύναμη ή η (συνισταμένη) δύναμη την επιτάχυνση;

η άποψή μου: η επιτάχυνση είναι το αποτέλεσμα και η δύναμη η αιτία, άρα ο τύπος έπρεπε να είναι α=F/m, και η διατύπωση...

                            συνέχεια

Επιλεγμένη Άσκηση Φυσικής Γ Λυκείου: το βατραχάκι

Το κάτω άκρο κατακόρυφου ελατηρίου είναι στερεωμένο σε οριζόντιο επίπεδο. Στο πάνω άκρο του ελατηρίου είναι δεμένος ένας δίσκος πάνω στον οποίο κάθεται ένα βατραχάκι και αρχικά όλο το σύστημα είναι ακίνητο. Κάποια χρονική στιγμή, που θεωρούμε αρχή μέτρησης του χρόνου, το βατραχάκι, επειδή πεινάει, εκτινάσσεται απότομα προς τα πάνω και μόλις καταφέρνει να πιάσει μια μύγα, αμελητέας μάζας και ορμής, τη στιγμή που αυτή πετάει στην ίδια κατακόρυφη με αυτό και σε ύψος που  βρίσκεται στο ίδιο οριζόντιο επίπεδο με το ελεύθερο άκρο του ελατηρίου όταν αυτό έχει το φυσικό του μήκος.         Να βρεθούν: α, β, γ, δ, ε, στ, ζ, η, θ

                                  συνέχεια

Επιλεγμένη Άσκηση Φυσικής Β Λυκείου: το γεράκι και το περιστέρι

Ένα περιστέρι πετά οριζόντια με σταθερή ταχύτητα, σε κάποιο ύψος πάνω από μια πεδιάδα.

Κάποια χρονική στιγμή το περιστέρι, γυρίζοντας το κεφάλι του προς τα πίσω, διαπιστώνει με τρόμο ότι ένα γεράκι πετά προς το μέρος του, στο ίδιο ύψος και με την ίδια πορεία, οπότε:

α. για να γλιτώσει το περιστέρι “βάζει τα δυνατά του” και καταφέρνει να κινείται στη συνέχεια με σταθερή επιτάχυνση

β. από το φόβο του αφήνει δύο “κουτσουλιές”, την πρώτη αμέσως και τη δεύτερη μετά από κάποιο χρόνο από τη στιγμή που αντελήφθη το γεράκι

Να βρεθούν: Α., Β., Γ., Δ. 

                           συνέχεια

Εργαστηριακή Άσκηση Φυσικής Β Γυμνασίου: άνωση

ο κύλινδρος της συσκευής της άνωσης, όταν είναι βυθισμένος μέσα στο νερό που ρίξαμε μέσα στον ογκομετρικό σωλήνα, δεν πρέπει να έρχεται σε επαφή με τα τοιχώματα του σωλήνα

προσθέτοντας μικρή ποσότητα κατάλληλου δείκτη στο νερό που βρίσκεται μέσα σε γυάλινο δοχείο, επιτυγχάνουμε να διακρίνεται σαφέστερα η ελεύθερη επιφάνεια του νερού

                                                  σύνδεση

Ερωτήσεις Επανάληψης Φυσικής Γ Γυμνασίου

 (Σ, Λ) Το κύκλωμα που φαίνεται στην εικόνα συναρμολογήθηκε κατά λάθος οπότε κινδυνεύει να καταστραφεί:

α. ο λαμπτήρας,      β. το αμπερόμετρο 

γ. το βολτόμετρο,      δ. η μπαταρία

     συνέχεια

Επιλεγμένη Άσκηση Φυσικής Γ Λυκείου: ο γλάρος και η σαρδέλα

Ένας γλάρος που πετάει πάνω από την ήρεμη επιφάνεια θάλασσας βρίσκεται κάποια στιγμή στην ίδια, περίπου, κατακόρυφη, με μία σαρδέλα που κολυμπάει σε κάποιο βάθος.

Να βρεθούν: 

α. πόσο πιο κοντά του, από ό,τι πραγματικά, βλέπει ο γλάρος να κολυμπάει η σαρδέλα 

γ. πόσο πιο μακριά της, από ό,τι πραγματικά, βλέπει η σαρδέλα να πετάει ο γλάρος

                                συνέχεια

Εργαστηριακή δραστηριότητα Φυσικής Β Γυμνασίου: βρασμός υγρού

η θερμοκρασία βρασμού ενός υγρού εξαρτάται από το υγρό και μειώνεται, όταν μειώνεται η εξωτερική πίεση

η αύξηση της θερμοκρασίας βρασμού του αλατόνερου εξαρτάται από την περιεκτικότητά του σε αλάτι

η θερμοκρασία βρασμού ενός υγρού είναι ένα από τα βασικά χαρακτηριστικά του

                                                      συνέχεια

Ερώτηση σχολικού βιβλίου Φυσικής Β Γυμνασίου

Το νερό δε χύνεται διότι ισορροπεί.

Οι δυνάμεις που δέχεται το νερό δηλαδή το βάρος του με φορά προς τα κάτω, η δύναμη από το χαρτόνι με φορά προς τα πάνω, η δύναμη από τον πυθμένα του ποτηριού με φορά προς τα κάτω και η συνισταμένη των δυνάμεων από τα τοιχώματα του ποτηριού με φορά προς τα κάτω έχουν συνισταμένη ίση με μηδέν.

Με άλλα λόγια το νερό δεν χύνεται

διότι υπάρχει το χαρτόνι και το εμποδίζει.           Όπως δεν χύνεται και όταν το ποτήρι είναι “σωστά”.

                             συνέχεια

182 Σπαζοκεφαλιές

αναζητείστε το σε όλα τα μεγάλα βιβλιοπωλεία της πόλης σας, καθώς και στον Εκδοτικό Οίκο Ελληνοεκδοτική, Ιπποκράτους 82,   Αθήνα 2103635229, τιμή 11,10 ευρώ

σίγουρα θα αρέσει σε "ανήσυχους" νέους από 7 έως 77 ετών 

΄νταξ υπάρχουν και δύσκολες, αλλά και μπλόφες και ισχύει ότι πολλές φορές τα φαινόμενα απατούν και όποιος βιάζεται σκοντάφτει...

Εργαστηριακή Άσκηση Φυσικής Γ Λυκείου: φάσματα

Φάσµα εκποµπής λυχνίας πυρακτώσεως

θέτουµε σε λειτουργία το τροφοδοτικό και αυξάνουµε την ισχύ ώσπου να φωτοβολήσει η λυχνία πυρακτώσεως και παρατηρούµε µε το φασµατόµετρο το φάσµα της 

                                                           συνέχεια

Εργαστηριακή Άσκηση Φυσικής Α Λυκείου: τριβή

η τριβή που υπολογίζουμε είναι η οριακή τριβή που κατά προσέγγιση μπορεί να θεωρηθεί ίση με την (λίγο μικρότερή της) τριβή ολίσθησης

η προηγούμενη προσέγγιση είναι περισσότερο ικανοποιητική αν, καθώς αυξάνουμε τη γωνία φ, χτυπάμε ελαφρά το κινητό τμήμα του τριβομέτρου κάθετα με το επίπεδό του

για τους υπολογισμούς δεχθήκαμε ότι g=9.80m/s² 

                           συνέχεια

Επιλεγμένη Άσκηση Φυσικής Β Λυκείου: εκροή υγρού

 Κυλινδρικό δοχείο, τοποθετημένο πάνω σε τραχύ οριζόντιο επίπεδο, περιέχει υγρό βάθους Η.

Α. Σε ποιο βάθος h πρέπει να ανοίξουμε μια μικρή τρύπα στο δοχείο, ώστε η φλέβα του να συναντήσει το οριζόντιο επίπεδο στη μέγιστη δυνατή απόσταση από το δοχείο;                       Πόση είναι αυτή η απόσταση;

                           συνέχεια

Επιλεγμένη Άσκηση Φυσικής Α Λυκείου: μέτρηση ύψους λόφου

Δύο παρατηρητές Α και Β που βρίσκονται σε μια πεδιάδα θέλοντας να υπολογίσουν το ύψος ενός λόφου που βρίσκεται ανάμεσά τους, πραγματοποιούν το παρακάτω πείραμα: ο παρατηρητής Α ρίχνει μια φωτοβολίδα κατακόρυφα προς τα πάνω και ο παρατηρητής Β μόλις βλέπει τη φωτοβολίδα που έριξε ο Α ρίχνει κι αυτός μια φωτοβολίδα…

                             συνέχεια

Επιλεγμένες Ερωτήσεις Φυσικής Β Γυμνασίου: το υδροστατικό παράδοξο

Τελικά, όμως, ποιο είναι το υδροστατικό παράδοξο;

το πείραμα του Πασκάλ;

το γεγονός ότι οι πιέσεις στους πυθμένες των δοχείων που φαίνονται στην εικόνα είναι ίσες;

το γεγονός ότι οι δυνάμεις που ασκούνται από το υγρό στους πυθμένες των δοχείων είναι ίσες;  

το γεγονός ότι οι δυνάμεις που ασκούν τα δοχεία στο τραπέζι πάνω στο οποίο ισορροπούν είναι άνισες;

                              συνέχεια